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　　室内 体育课游戏 室内体育课游戏 （转载） 如何才能上好一节室内体育课呢？ 即能提高学生们对体育课的兴趣， 又能发展协调能力、 思维能力和反应能力， 使身体得到一定的锻炼。 因此， 从不同角度介绍几种室内小游戏。 这些游戏， 简单易学， 生动活泼， 趣味性强。 一、 桌上小游戏 游戏 1： 翘板接毽 准备学生尺一把， 大象皮一快， 毽子一只。 在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板， 一端放毽子， 另一端翘起， 游戏者依次进行。 用手去拍翘起的一端， 使毽子跳起， 再用手接住就可得１ 分， 每人可拍按５ 次， 积分多者为胜。 熟练后， 还可以用脚， 肘部、 面额部接毽等。 也可以选一人拍翘， 让另外的抢接， 接到者可得１ 分并当拍翘者。 游戏 2： 装卸木材 在桌子的一端放１ 只铅笔盒， 盒上横放１ ０ 支铅笔， 另一端放１ 只纸叠蓬蓬船， 大小如同铅笔盒， 再配备３ ０ 厘米长的细绳拴住的钥匙圈２ 根。 游戏每组两人， 分别站在桌子两边， 拿起带圈的绳子， 发令后， 用圈铅笔两头， 保持好平衡， 把铅笔一支支抬到船上， 圈不许碰到桌面或铅笔盒， 否则重做。 栽判员记时， 哪组完成得最快为优胜。 参加游戏的人数较多时 ， 可布置几个课桌， 同时进行比赛。 二、 徒手小游戏 游戏 1： 传秘密口令 1． 游戏方法： 全班学生分成人数相等的若干小组， 也可按学生自然小组进行， 由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令， 如“集合” 、 “立正” 、 “稍息” 、 “踏步” 等，教师说开始， 组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生， 依次后传， 最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来， 最后由教师判定哪一组最快， 口令最准确。 2． 游戏要求： 各小组悄声传口时， 不能让其他小组的学生听到， 如果听到了 则该小组的秘密泄漏， 判该小组失败， 最快收到口令且最准的小组为胜。 游戏 2： 乒乓球 1、 游戏方法： 全班分成若干组（每组 78 人为宜） 。 游戏开始， 由本组的任一同学说“乒” ， 相邻的下一位学生说“乓” ， 在下一位相邻的学生说“球” ， 说“球” 的学生， 在说“球” 的同时， 要用手指准确的指向本组的任何学生， 被指的学生要快速说“乒” 。 当然， 说“球” 的学生也可以用手指向本人， 但也要快速说“乒” 。 以下循环反复。