小学体育教学反思(精选20伟德体育- 伟德官方网站- APP下载篇)

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　　小学体育教学反思 小学体育教学反思 小学体育教学反思（精选 20 篇） 随着社会一步步向前发展, 我们需要很强的课堂教学能力, 反思意为自我反省。那么问题来了, 反思应该怎么写？ 以下是小编帮大家整理的小学体育教学反思（精选 20 篇）, 仅供参考, 大家一起来看看吧。 小学体育教学反思 1 第一、利用游戏比赛形式培养健康心态。 游戏比赛在小学体育教材中占有相当大的分量, 通过游戏教育可以培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、大众喜爱、遵纪守法等优秀品质。这种优秀品质就是一个人健康心理状态的集中表现。游戏深受学生喜爱, 给教师们提供了实施心理健康教育的好机会。例如, 在与该科的游戏比赛中, 我采用了踩在阴影上的竞争性游戏。一些个性很强的学生因不服而与对方争吵, 甚至拳脚相向, 在败北的组合同学中互相埋怨, 受到指责的学生产生怯场的心理, 退出了比赛。（生）这样一来, 不仅会影响游戏教育的正常进行, 还会伤害同学之间的融洽。这时, 我抓住这个机会, 耐心地教学生个性, 以倾向性的倾向告诉学生游戏比赛的优点, 正确地看比赛的成败, 批评妨碍团结的坏倾向。同时, 要和学生一起分析失败的原因, 找出胜利的有利因素。最终让学生们“沮丧”成为“早”, 用心迎接新的挑战。 第二、培养良好理解思维的潜力。 任何人从事任何工作都不可能一帆风顺, 万事如意。同样, 体育学习中也难免会遇到一些困难和挫折, 但遇到困难和挫折时的心态决定了学生在应对困难时的各种潜力。（学）有些学生在面对困难时, 往往能及时自己分析问题, 总结问题, 设法自己解决问题。但也有学生在应对突如其来的困难时表现得茫然不知所措。完全不知所措, 第一个反映是期待别人或老师的帮助。（学习）这就是学生们理解意外事实时的潜在差异。前者的学生就是优秀的人所具有的潜力。我采用的教育资料是 30 米快速跑步。很多学生在接触这个项目时表现出极大的热情, 想