体育立定跳远教学设计(共4篇)伟德体育- 伟德官方网站- APP下载

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　　2、发展阶段(基本部分)：大约用时 25 分钟。本着寓教于乐、快乐教学的原则，这个环节 我准备分两步完成，一是利用辅助练习跳台阶和立定多级跳远来提高学生兴趣和跳远的收腹举 腿动作要领。二是在立定跳远中增加一块或二块小垫子，在确保学生安全的基础上让学生快速 跳跃有一定高度的小垫子，先做基本的体验，然后在学生体验的基础上教师再做适当的讲解和 示范，让学生明白，只有快速有力的起跳才能保证起跳的高度，并提出问题：“有了高度，如 何跳得更远呢？”，然后让学生根据自己的水平，选择难度，并让其带着问题进行第二个游戏 “看谁跳得远”，让学生根据自己的能力水平，分别跳跃有一定高度和远度的小垫子，最后， 各小组在讨论的基础上，选派代表分别示范并讲明理由，得出结论：要想跳得远既要保证起跳 快速有力，又要保证身体的充分伸展。然后进入第二个游戏，让学生齐心协力，争创第一，培 养学生的创新能力，并通过比赛的形式强化所学的内容。巩固所学知识，既符合了动作技能形 成的基本规律，同时也解决了本节的重难点。

　　四、学生情况分析： 由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校六年级的学生普遍存在身体素质 和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。但 学生中城镇学生占多数，他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞 争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、 持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单 元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动 地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。

　　三、教材分析： 我选用的是水平三的跳跃这个单元，跳跃是人体的基本活动之一，并且是具有实用意义的体育 项目，深受青少年的喜爱。本单元我分三个课时来完成，简单的各种方式的单双脚跳、双脚跳 上、跳下 20 厘米物体、立定跳远。这些学习内容可以培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃 能力。因为部分初二学生身体协调能力差，还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展 髋、身体充分伸展，然后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。因此，本年级立定跳远主要 是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落 地，难点是上下肢配合协调。初二年级立定跳远要求的技术不是太高，因此单元教学安排 3 课 时，通过 3 课时教学，学生有足够时间掌握其动作方法，发展跳跃能力。使学生身体得到全面 的锻炼，培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力。